第十届全国校园文学研究会议在临沂成功举办
春染沂蒙，百花盛开。2023年4月27日至28日，中国当代文学研究会校园文学委员会第十届年会暨文学教育成果展评交流会议在山东临沂第七中学成功举办。白烨，吴思敬、邵燕君、杨早、王世龙、尤立增、桑哲、肖远骑、张伟忠、马兵、张丽军、周忠元、张路安、李楠、张岚、郑强、刘耀辉、李鹏、孙世军、余潇、焦广良、朱成广、商建团、单荣秀、唐正立、谢晨、何文峰、王军霞、李光等文学评论家、语文教育专家、校园文学社团指导教师等300余人齐聚蒙山沂水，围绕“文学教育特色学校建设”这一主题，对“校园文学与美育”“文学素养与新高考”等具体论题展开深度交流研讨。
▲ 会议场景
开启校园文学发展新征程
暌违三年，在这个崭新的春天里，充满蓬勃生机的校园文学盛会格外让人期待。
诗歌评论家、中国当代文学研究会校园文学委员会理事长、首都师范大学文学院教授吴思敬在开幕辞中热情地说道：“经过了三年新冠疫情的隔断，这次相会更显得格外亲切，也格外热烈。我自己也感到一种发自内心的喜悦与兴奋，既为见到这么多久未谋面的老朋友而高兴，也为校园文学事业一直不断地蓬勃发展而高兴。”他指出，文学写作作为一种具有审美性、虚构想象性的语言表达，对于青少年的教育来说，既是十分有效的思维训练工具，更是难得的人格陶冶手段。创建特色学校是当代基础教育领域的一个重要课题。文学教育既是智育的凭借，又是文化教育的手段，也是审美教育的有力工具。所以，将文学教育乃至校园文学作为学校特色教育的切入点，应该是一个比较方便的法门。校园文学是一片广阔的原野，无论在实践上还是理论上都有丰富的蕴藏，待我们开发。如今，春天已经开始，只要我们下力气耕耘，播下爱与美的种子，未来一定能收获累累硕果，为新时代的教育、文化发展，为中华民族的伟大复兴贡献一份力量。
文学专家、中国当代文学研究会副会长、中国社会科学院文学研究所研究员杨早代表研究会致贺词。他从中国校园文学馆所收藏的1919年北大学生刊物《新潮》杂志谈起，回顾了校园文学在一百多年中的发展历程。他认为，校园文学是现当代文学一个不可或缺的重要组成部分，现当代文学本身的发展，有赖于校园文学的蓬勃发展；而现当代文学的多样化、批次化，需要在年轻的生命中才得以展现。校园文学委员会在今后的工作中，能做的事情还很多，需要在现有的格局里面开发出新的文学生长点。愿校园文学委员会继续努力，把校园文学研究与实践推向新的高度。
山东省临沂市教育科学研究院院长李楠代表临沂教育界致欢迎词，临沂市作家协会主席张岚代表临沂文学界致贺词，邯郸学院文史学院院长张路安代表参会者致贺词，对全国各地代表前来参加这次校园文学盛会给予热情祝贺与高度评价，表达了对新形势下校园文学发展的美好愿望。
立足文学教育，创建特色学校
中国当代文学研究会校园文学委员会常务副理事长兼秘书长王世龙作工作报告。报告从“组织建设”“学术立会”“活动引领”“交流平台”四个方面回顾了校园文学委员会成立十三年来所取得的成绩，特别是在学术研究的基础上通过开展一系列评价交流活动，包括年会即校园文学研究高峰论坛和成果展评、叶圣陶杯全国中学生新作文大赛、叶圣陶教师文学奖等，成果斐然，产生了积极的影响。
王世龙还介绍了校园文学委员会开展的“文学教育特色学校建设”实验方案。该方案是在总结经验的基础上，由北京大学文学讲习所指导制定的。方案响应国家关于新时代教育发展的一系列政策，贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，聚焦新课标核心素养，加强文学教育，提出“立足文学，强科培优；人文引领，辐射全科”“得文学者得语文”转变育人方式的理念，以校园文学创作为抓手，激发师生阅读学习兴趣，开辟文学教育有效途径，从学校“师资队伍建设”“语文强科行动”“文学特长生培养”“文学社团提升”“文学校园打造”等不同层面，设计了环环相扣的具体实施方案，同时为高考选拔制度改革相匹配，立体化、整体化、可持续化构建文学教育体系，让教育永远焕发美的生机与活力，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者与接班人作贡献。近期，校园文学委员会将在会员单位中选取若干实验基地，深度开展研究。
会议承办单位临沂第七中学校长商建团对学校近年来以“校园文学+艺术教育”的理念、构建“大美教育”体系的实践探索进行了介绍。他说，无论是美术教育，还是音乐教育，都离不开文学教育这个基础。学校以建立“远方文学社”为平台，开展了一系列校园文学活动，在学生进行音体美训练的同时，不断提高文学素养，有效促进与提升学生特长发展的质量，立足文学，主打艺术，辐射文理，多元成才，形成了美育办学特色，走出了一条符合学校实际的办学路子，许多学生因艺术特长考入大学，在当地赢得了广大学生与家长的赞誉，也得到了社会各界的一致好评。
文学评论家、中国当代文学研究会名誉会长、中国社科院研究员白烨对“文学教育特色学校建设”实验给予肯定与指导。他在讲话中提出，校园文学就是“种文学的种子，育文学的苗子”。校园文学委员会从组织校园文学社团活动引领老师们进入到语文课程中的文学教育，开展经验总结与学术研究，已经取得了一定成绩。如今实施“文学教育特色学校”的建设，适应了时代教育的发展，为文学研究者和教育从业者的合作提供了很好的平台，也将为大中小学的贯通和整体发展开辟一条有效途径，期待取得预期的成果。同时，他对临沂七中的校训是“超越自我，向美而生”，校风是“明德、笃行、求真、尚美”，直接把美放在校训和校风里，体现了学校的办学追求。对于落实国家教育政策，以文培业，以文铸魂，提供了基层学校经验，值得我们学习借鉴，启发我们进一步探索。
文学评论家、北京大学文学讲习所副所长、教授邵燕君从战略的前沿视角对“文学教育特色学校建设”实验研究进行了指导。她介绍了北大文学讲习所的成立背景及课程建设，指出在各大学积极开设创意写作专业的潮流中，打破了大学中文系不能培养作家的条律。从中小学开始培养写作苗子，与大学的培养相贯通，是今后大中小学语文学科发展的方向。而在网络媒介变化和新的娱乐语境下，如何激发学生的阅读兴趣，让学生找到文学的光辉，体会到写作的快乐，是我们教育面临的难题。我们需要了解青少年学生，与他们今天的接受心理、情感合拍，尊重学生本能的乐趣，然后才能够有新的创造。今天，我们面对的挑战并不仅仅是学生的，也是老师的，要共同面对，寻找新的策略。
会议就开展“文学教育特色学校建设”设计了两个分论题，一个聚焦“校园文学与美育”，一个聚焦“文学素养与新高考”。山东省教科院初中语文教研专家张伟忠从语文新课标核心素养中的“审美鉴赏与创造”谈起，论述了占语文教材80%的文学作品的教学方法，以及如何通过文学进行美育；暨南大学文学院教授张丽军则从文学的角度，提出生活、故乡、经典等文学的源头都是审美教育；中国人民大学附中原副校长、特级教师肖远骑，曲阜师范大学课程研究专家、校园文学委员会副理事长桑哲，青岛科技大学教授、作家刘耀辉，分别以近两年的高考作文命题新特点为例展开讨论，得出的结论是，只有文学素养提高了，才能在未来的高考选拔中获胜。
▲ 文学教育成果展现场
分享与展评，校园文学硕果累累
作为研究会设立的第一个“创建文学教育特色县”实验基地，山东省日照市莒县教体局局长焦广良向大会做了经验分享，介绍了全县文学阅读与写作活动所取得的丰硕成果。全县各中小学都创办了文学社团，编辑出版校内交流刊物，逐渐形成了浓厚的文学氛围，激发了学生的学习兴趣，有效地提高了学习成绩，许多经验值得总结、推广。
深圳福田教育局教科院专家、深圳学生文联秘书长谢晨，杭州市萧山第十中学花雨文学社指导老师张旺，吉林省四平市第十四中学文学社指导老师王雪岩，杭州高级中学语文老师范淑敏，山东省莱州市第一中学图书馆馆长张建梅等，分别就校园文学社团活动、文学新苗培养、参加叶圣陶杯大赛等方面所取得的成功经验进行了交流，引发了热烈的讨论。而山东省东营市第一中学团委书记、艺术处主任丁子勇和湖南省岳阳市教育科学技术研究院副院长祝宇在大会上提出了承办下届年会的申请，让与会代表充满了期待。
以校园文学社团为主体的文学教育成果展评是每届年会的重要一环。校园文学委员会研究制定了严谨规范的“文学教育成果展评方案”。参会单位按展评方案的规定与要求，于会前进行申报，参加现场展览，包括展板、社团自办报刊、师生出版图书等。本届评出了新一届的“百佳校园文学社团”以及“百佳文学新苗”“百佳指导老师”“百佳模范校长”等奖项；此外，77篇论文、36部图书著作获奖。
会上经过讨论，达成了建设“文学教育特色学校”的共识，发表了校园文学委员会第十届年会“临沂宣言”：随着以核心素养为纲、语文实践活动为主线的课程改革，校园文学与文学教育被赋予了新的内涵，必将迎来一个崭新的时代。为了更好地贯彻党的教育方针，实现“立德树人”教育根本任务，必须充分发挥校园文学和文学教育在陶冶情操、培育审美、启迪智慧、健全人格等方面的独特作用，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者与接班人做出应有的贡献。
会议期间，召开了理事会议。经上级研究会研究，吴思敬先生因年事已高不再担任校园文学委员会理事长，由中国当代文学研究会副会长杨早兼任，增选山东省日照市人民政府督学郑强、山东大学文学院教授马兵、暨南大学文学院教授张丽军、中国传媒大学人文学院副教授蒋成峰任副理事长，王军霞担任驻会副秘书长，另增补理事10名、常务理事6名。
会议分别由校园文学委员会常务副理事长王世龙、副理事长尤立增主持。
（闻瑛）