玩拍一“夏”——跨界暑期拓展夏令营，小学生角色扮演新体验

2021年7月12-14日，由富士instax教育与《少年日报》联合推出的沉浸式摄影暑期拓展夏令营《今天，把爱放在手心里——我的24小时》正式开启。为期三天的教育跨界暑期活动，由专业摄影老师和手帐达人，共同带领同学们体验不同角色的主题课程。

自去年10月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》中提出，将全面实施中小学生艺术素质测评，将测评结果纳入初、高中学生综合素质评价。富士instax教育与《少年日报》便产生了共鸣，开展了教育界的跨界联合，为学生们提供了跨学科联合运用的美育课程。运用拍立得，以“玩拍”的形式激发兴趣，让学生主动学习、开拓视野、多维度思考并联合运用创新实践。

从小学生到“职业人”，每天”上岗”一个新职业。这场别开生面的暑期摄影夏令营，不仅让同学们化身为 “小小摄影家”，学会人、景、物的拍摄技巧以及构图方法；还做为“小主编”，通过跨学科联合运用，形象生动地利用文字、绘画以及拍立得照片描绘身边事件；也体验了一日“小导演”，用自己拍摄的instax照片主导自己一天24小时的生活影片。每天的创意DIY作品也都进行了评选，展示同学们体验后的优秀创意成果，并鼓励同学们懂得如何积极表达自己内心的想法。

同学们怀揣着好奇心兴奋的心情进入了夏令营课堂，当拿起富士instax mini11一次成像拍立得相机时，便化身为小小摄影师，迫不及待地想透过镜头去挖掘更多美好的画面。摄影老师首先讲解了mini11的构造、使用方法与功能，让同学们对拍立得有了全面的了解，随后分享了8大摄影构图技巧，让同学们从摄影小白晋升为摄影高手，轻松拍出专业大片，将乐趣生活用可视化的形式留存下来。同时，拍摄完10张照片后取出的空相纸壳还可再利用DIY环保创意相框，充分发挥同学们的创造力、专注力及审美力。

掌握了摄影技巧后，第二节课上同学们又化身为“小主编”，学习了解事件拍摄角度与新闻五要素。在糖果展中运用拍立得进行主题事件的采集和采访，欣赏糖果艺术的同时利用拍立得镜头发现新事件，记录精彩时刻。在拍摄收集完报道素材后，同学们还学习了专栏排版设计的基本原则-有图有真相，通过创意设计的方式精准地向读者传达事件原委。同学们分别通过基础排版、创意排版生动展现了当日的所见所闻——DIY“instax专栏报道”，观察力、归纳总结能力、交流能力、跨学科联合运用能力在小主编体验课程中得到了大幅提升。

instax照片除了可以传达事件，还可以讲述故事。第三节课程中同学们化身为生活导演，围绕主题《我的24小时》学习连续性的拍摄方式，用组图展现自己24小时内的经历，并且DIY成充满趣味的相机模型相册。逻辑思维能力、观察力、表现力、画面设计能力、团队协作力等都是成为小导演的必备技能。同学们用心拍摄、制作的DIY作品更是一部部小电影，形象生动地分享了自己一天的故事。

富士instax教育与《少年日报》为完成所有课程的学生颁发了 “拍立得小摄影师证书”，他们在《今天，把爱放在手心里——我的24小时》暑期摄影夏令营中完成的DIY作品还可以直接参与“instax摄影艺术展”征集！课程结束后，同学们对为期三日的暑期拓展夏令营意犹未尽，同时经历了三天的职业体验收获满满，在快乐的学习中汲取知识，在每一次的作品DIY中获得成就感，让大力提倡的美育教育得到了进一步的推进，同时在玩拍中获取了各项技能，让同学们的整体综合素质得到提升，让今年的暑假也变得独一无二，意义非凡。