优墨书法夯实书写基础，让每个孩子都能拥有中高考“速度”

因为新冠疫情的影响，开学时间一再被推迟，对于非毕业班的学生，可能只是日常教学的方式发生了一些变化，课程还会同步进行，但是对于中高考毕业班的学生来说，除了不能到校参加集体复习，他们及他们的家长还有一个疑问：中、高考会推迟吗？甚至有家长喊出了“开学推迟几天，高考就推迟几天”。

近几年，全国陆续展开中高考改革，逐渐在全国进行试点，再加上如今紧迫的考试形势，无疑对即将中高考的学生来讲又增加了不少压力和心理影响。应试能力的培养是一个长期的过程，不仅需要孩子全面发展不偏科，在细节方面，对孩子书写卷面要求以及答题书写速度也有着更高要求，尤其是进入信息化时代以来，大部分学生面临的通病——书写问题，在考试中带来的失分现象凸显，受到老师与家长们的高度重视，都希望孩子能够从小养成良好的书写习惯，写的又快又好。

在书写范畴中，除了字迹清晰、规范与否，写字速度也是影响考试分数的重要因素，在《义务教育语文课程标准》中对小学毕业生书写就有明确要求:“硬笔书写楷书，注意间架机构，行款整齐，有一定的速度。”为解决学生们的书写难题，近年来市面上逐渐兴起了规范书写的在线书法教育机构，以备受家长和学生们欢迎的优墨书法为例，其书法教学不仅采用部编版语文教材同款的国标楷体，也十分注重学员们日常的书写速度练习，每年级每分钟书写达到多少字，都有标准的要求，使得孩子们在规范书写的同时，练习快速书写技巧，以备应试所需。

国标楷体：选对字体，是快速书写的基础

对于初学写字的小学生来说，市面上部分书法培训机构教学模式单一，按照传统书法教学模式授课，为了书写风格与美感，甚至调整部分笔画顺序和笔画结构，导致与语文课本所要求的规范书写相悖，使得学生们学字慢、写字慢，对字体的书写标准感到迷茫。其实，小学生书写是有严格标准的，当前部编版低年级语文教材正文使用国标楷体印刷，教师用的配套《教师教学用书》，会根据国标楷体组字规律，对每个字进行教学指导。

优墨书法在与公立学校的深入合作中，凭借15年少儿书法教学经验与实践，选用国标楷体作为书写训练蓝本，与学校写字教育保持一致。国标楷体在众多楷体字中具有很强的实用性优势，其起笔点、收笔点、笔画间的连接点更为精准，便于初学写字的学生观察学习；同时，行笔皆为平起、平收，摒弃了一些复杂字体的花式写法以及顿笔现象，为每个字的书写节省了时间成本，写字速度自然得到提升，在考试这种时间紧、书写篇幅大的情况下，国标楷体的实用优势表现的十分明显。

米回格：五格分步、极点标尺教学法，书写收放有度，轻松提速

有了规范标准的国标楷体做铺垫，接下来还需接受系统的书写训练。孩子们之所以写字速度提不上去，很大一部分原因在于初学写字不够熟练，对汉字的认知尚浅，要知道中国汉字博大精深，八个笔画组成了不同结构的汉字，结构的布局、匀称、避让、穿插都会影响字的规范性与书写速度，写字时，要精心安排字的结构，将各部分安置恰当、比例协调，这时候便要借助实用的书写工具。常规的格子对于六七岁的孩子来说，理解难度、使用难度较高，于是更加精准的米回格在优墨书法的教学实践中应运而生。

米回格，顾名思义，由一个米和回字组成。虽组合简单，但却让一个字的大小和结构有了标尺。如果把一个字看成一个人，首先躯干位置需摆正，居于“回”字内框内，这时，整个字的大小便也有了统一，之后头颈和四肢则根据不同需求舒展开，根据各笔画特点，依据“米”字线在不同方向做标尺，使书写更加精准。但再好的格子都只是辅助工具，书写的最终目的是以此掌握汉字结构，在空白地方也能做到快速规范的书写。所以优墨书法采用了五格分步、极点标尺教学方法，每个字除了在米回格中进行讲解，还会依次讲解至方框格中的写法。以此促使学生在下笔前思考，更好的掌握一个字的结构和大小，在书写规范的基础上，逐步提升熟练度与书写速度。

值得一提的是，为了在日常教学中使学生熟悉中高考的卷面书写，在搜集了大量考试试卷中学生们乱写、错写、慢写的案例后，优墨书法专利研发的应用本采用0.8cm*0.8cm的格子，1cm间距的横线段落, 与高考答题纸及其他规范统考答题纸同步，选用语文教材生词表部分生词以及课文片段，在专业的应用本上进行高效书写应用练习，熟悉快速书写技巧，减少错字，达到应试要求。

细节决定成败，规范的书写方式对于孩子将来的中高考有着莫大帮助，语文考试书写工整、字体端正，可以提升卷面分，快速书写、减少错误率，能够使答卷流畅，提高应试答题效率，优墨书法根据中小学生年龄特点，选用适合孩子们的标准字体与专业教学法，让其在书法学习中少走弯路，使每个孩子都能够拥有中高考“速度”！

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