新学期 新开始!乐读秋季课堂陪伴孩子学习 揭开成长新篇章
告别愉快的暑假生活,又升了一个年级的孩子们重新回到校园中,开始新阶段的学习。新的学期,乐读秋季课程将继续陪伴孩子们的学习与成长,期待每个孩子都能在这个学期中取得更大的进步和更好的成绩。
适合本地学生的课程,学习更扎实
相较于以往,本学期要更特殊一些:从2024年秋季学期起,全国的小学和初中起始年级都开始使用基于新课标修订的新教材,并将在三年内覆盖所有年级。
校内学习版本换新,乐读秋季课程也会基于新课标的要求,为全国各地的孩子们量身打造适合他们的学习内容。
承接原学而思培优课程体系,乐读在沉淀了十余年的教研基础上,聚焦本地化学情研究,为不同城市的课程设计本地化的知识和题目。
乐读教研团队从各地区的知识结构出发,筛选并梳理适合孩子们的学习内容,强化校内重点知识,更加贴合当地孩子的学习需求,致力于更好的帮助孩子们梳理知识之间的逻辑,让孩子把重点知识学得更扎实,在新学期拥有一个良好的开始,为后续学习打下坚实的基础。
科技与课堂融合,学习更有趣
开学之初,很多孩子都还处在“假期模式”,需要及时调整,尽快进入学习状态。
为了帮助孩子快速“收心”,用更好的状态开始新学期的学习,乐读秋季课堂根据不同年龄段孩子的心理认知与兴趣爱好,打造互动感十足的趣味课堂。
在这里,学习不再枯燥难懂,乐读用引人入胜的动画剧情,将原本抽象的知识与生活实际相联系,降低孩子的理解成本。课堂上的小练习则是以连麦上台、PK抢答等趣味互动的形式呈现,答对还能获得老师的表扬和小奖励,提高孩子的课堂参与感,激发学习兴趣,让孩子从被动的“要我学”变为主动的“我要学”,迸发出强劲的学习动力。
养成良好习惯,学习更高效
从“假期模式”回归“学习模式”,孩子们不仅要找回学习兴趣,还需要及时调整作息和身心状态,回到自律的学习节奏中,重拾良好的学习习惯。
乐读相信习惯的力量,老师会关注到课堂中的每一个孩子,在教授知识的同时,也在潜移默化之中为他们培养“口述、阅读、笔记、反思、复习”五大习惯:
课堂之中互动机会不断,老师会鼓励每一个孩子开口展示自我,培养表达能力和口述习惯;老师强调积累的重要性,带领孩子们通过阅读接触实际生活,让孩子感受到知识的力量,培养阅读习惯;老师提醒孩子们勤记笔记,培养孩子重点的能力和笔记习惯;错题本能让孩子在面对高频易错题时更加得心应手,培养反思习惯;根据遗忘曲线,科学进行每周复习,在让知识留存更加有效的同时,培养复习习惯……
开学季,乐读秋季课程为孩子们新学期的奋斗之旅吹响号角,让孩子们用饱满的学习状态和愉快自信的心态,揭开成长新篇章。