新学期 新开始！乐读秋季课堂陪伴孩子学习 揭开成长新篇章

告别愉快的暑假生活，又升了一个年级的孩子们重新回到校园中，开始新阶段的学习。新的学期，乐读秋季课程将继续陪伴孩子们的学习与成长，期待每个孩子都能在这个学期中取得更大的进步和更好的成绩。

适合本地学生的课程，学习更扎实

相较于以往，本学期要更特殊一些：从2024年秋季学期起，全国的小学和初中起始年级都开始使用基于新课标修订的新教材，并将在三年内覆盖所有年级。

校内学习版本换新，乐读秋季课程也会基于新课标的要求，为全国各地的孩子们量身打造适合他们的学习内容。

承接原学而思培优课程体系，乐读在沉淀了十余年的教研基础上，聚焦本地化学情研究，为不同城市的课程设计本地化的知识和题目。

乐读教研团队从各地区的知识结构出发，筛选并梳理适合孩子们的学习内容，强化校内重点知识，更加贴合当地孩子的学习需求，致力于更好的帮助孩子们梳理知识之间的逻辑，让孩子把重点知识学得更扎实，在新学期拥有一个良好的开始，为后续学习打下坚实的基础。

科技与课堂融合，学习更有趣

开学之初，很多孩子都还处在“假期模式”，需要及时调整，尽快进入学习状态。

为了帮助孩子快速“收心”，用更好的状态开始新学期的学习，乐读秋季课堂根据不同年龄段孩子的心理认知与兴趣爱好，打造互动感十足的趣味课堂。

在这里，学习不再枯燥难懂，乐读用引人入胜的动画剧情，将原本抽象的知识与生活实际相联系，降低孩子的理解成本。课堂上的小练习则是以连麦上台、PK抢答等趣味互动的形式呈现，答对还能获得老师的表扬和小奖励，提高孩子的课堂参与感，激发学习兴趣，让孩子从被动的“要我学”变为主动的“我要学”，迸发出强劲的学习动力。

养成良好习惯，学习更高效

从“假期模式”回归“学习模式”，孩子们不仅要找回学习兴趣，还需要及时调整作息和身心状态，回到自律的学习节奏中，重拾良好的学习习惯。

乐读相信习惯的力量，老师会关注到课堂中的每一个孩子，在教授知识的同时，也在潜移默化之中为他们培养“口述、阅读、笔记、反思、复习”五大习惯：

课堂之中互动机会不断，老师会鼓励每一个孩子开口展示自我，培养表达能力和口述习惯；老师强调积累的重要性，带领孩子们通过阅读接触实际生活，让孩子感受到知识的力量，培养阅读习惯；老师提醒孩子们勤记笔记，培养孩子重点的能力和笔记习惯；错题本能让孩子在面对高频易错题时更加得心应手，培养反思习惯；根据遗忘曲线，科学进行每周复习，在让知识留存更加有效的同时，培养复习习惯……

开学季，乐读秋季课程为孩子们新学期的奋斗之旅吹响号角，让孩子们用饱满的学习状态和愉快自信的心态，揭开成长新篇章。